učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry (v kombinácii)
Opis študijného programu: Opis
Absolvent bakalárskeho študijného programu učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry (v kombinácii) získa základné poznatky z vied o teórii výchovy a vzdelávania, ako aj z odboru slovenský jazyk a literatúra. Absolvent 1. stupňa štúdia sa profiluje ako tvorivá a kreatívna osobnosť, schopná na zodpovedajúcom stupni teoreticky nadobudnúť, tvorivo integrovať a prakticky uplatniť hlavné poznatky predovšetkým z lingvistických a literárnovedných, dejinných a kultúrno-umeleckých odborov, a to v symbióze slovenských osobitostí, slovanských príbuzností a medzinárodných súvislostí. V jazykovednej zložke programu absolvent získa systémovo usporiadané poznatky o dejinách slovenského jazyka, vzťahu slovenčiny k iným (nielen slovanským) jazykom a o synchrónnych podmienkach fungovania a významu slovenčiny v medziľudskej komunikácii. Je schopný tvorivo využívať nadobudnutú sústavu poznatkov v interdisciplinárnych súvislostiach a vo vymedzených komunikačných sférach a situáciách. V literárnovednej zložke absolvent nadobudne odborné poznatky a vedomosti z literárnoteoretických, literárnohistorických a literárnokritických oblastí, doplnené o systematické poznatky z oblasti súvislostí slovenskej literatúry so svetovou a českou literatúrou. Absolvent študijného programu ovláda dejiny slovenskej literatúry od jej počiatkov po začiatok 20. storočia, na základnej relevantnej úrovni disponuje znalosťami z teórie žánrov, komparatistiky a poetiky, získa poznatky zo sféry interpretácie literárnych textov, odborného a umeleckého prekladu, pričom špecializáciu na učiteľstvo obohacuje navyše predmet literatúra pre deti a mládež. Teoretické poznatky vie absolvent tvorivo aplikovať vo výchovno-vzdelávacom procese a je schopný rozvinúť svoj záujem o celoživotné vzdelávanie a sebavzdelávanie.
Absolvent študijného programu na príslušnom stupni štúdia v oblasti lingvistiky ovláda teóriu slovenského jazyka s oporou o precíznu štrukturáciu a terminológiu opisnej a explanačnej lingvistiky. Kognitívna dimenzia je ukotvená v prieniku diachrónnej línie (dejiny slovenčiny) a synchrónie (vertikálne a horizontálne štruktúrovaný národný jazyk). Neodmysliteľnou zložkou teoretickej bázy absolventa sú aj hlavné teoreticko-komunikačné a metodologicko-metodické osobitosti slovenčiny a jazykovedného výskumu. V literárnej zložke absolvent príslušného stupňa štúdia nadobudne teoreticko-historické, literárnokritické a metodologické poznatky z oblasti literárnej vedy a interpretácie umeleckého textu s využitím priestoru slovenskej a svetovej umeleckej literatúry. Absolventi vedia zapájať odborné vedomosti do interdisciplinárnych znalostných súvislostí, poznajú základné psychologické podmienky výchovy a vzdelávania. Sú schopní sledovať nové poznatky v rýchlo sa rozvíjajúcich disciplínach svojho odboru a príbuzných odboroch. Absolventi sú pripravení tak, aby mohli úspešne pokračovať v štúdiu odboru na 2. stupni vysokoškolského vzdelávania.
Teoretické poznatky absolventov:
Absolvent študijného programu učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry (v kombinácii), 1. stupeň, pozná štruktúrne osobitosti slovenského jazyka z aspektu všetkých jazykových rovín, teda fonetickej, morfosyntaktickej, lexikálnej a štylistickej, a na ich základe dokáže k textu pristupovať analyticky. Absolvent chápe význam jazyka a reči v procese vývinu dieťaťa. Absolvent disponuje vedomosťami o primárnych princípoch výstavby literárneho umeleckého textu, osvojuje si metodologické postupy interpretácie literárneho diela (prozaického, lyrického, dramatického), pričom dokáže uplatniť nadobudnuté literárnoteoretické podnety verzologické, genologické či poetické. Absolvent má zmysel pre kritické čítanie literárneho diela a zohľadňovanie literárnohistorického kontextu v procese recepcie. Absolvent je spôsobilý efektívne pracovať ako jednotlivec i ako člen tímu, zapájať sa do práce v umelecko-kreatívnej sfére, dokáže relevantne pracovať s odbornou literatúrou a zhodnocovať rôzne možnosti a postupy na úrovni individuálnej jazykovej, literárnej, čitateľskej a textotvornej kompetencie.
Praktické zručnosti:
V oblasti praktických zručností na základe nadobudnutých poznatkov o štruktúre jazyka, poetike a interpretácii literárneho textu vie absolvent samostatne analyzovať a tvoriť text zohľadňujúc atribúty žánrov jednotlivých funkčných jazykových štýlov, dokáže korigovať jazykovo (foneticky, gramaticky, lexikálne, štylisticky) chybný text a chápe význam jazykových a komunikačných kompetencií. Absolvent je schopný samostatne reflektovať črty literárneho diela. Dokáže analyzovať slovenský text z poetologického hľadiska, identifikovať jeho špecifiká. V oblasti praktických schopností a zručností získa absolvent schopnosť kriticky vyhodnotiť umelecký text, urobiť jeho lektúru, vie o ňom diskutovať, efektívne využívať odbornú literatúru, časopisy, internetové zdroje, je zorientovaný vo využívaní informačných a komunikačných technológií vo vzdelávaní so zameraním na slovenský jazyk a literatúru.
Doplňujúce poznatky a zručnosti:
Absolvent študijného programu učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry (v kombinácii), 1. stupeň, si dokáže rozširovať poznatky samoštúdiom, udržiavať kontakt s najnovšími teoretickými poznatkami vo svojej vednej disciplíne, chápať a vysvetľovať problémy, ktoré vznikajú v jazykovej a literárnej komunikácii, so zreteľom na osobitosti domácej jazykovej a literárnej praxe. Absolvent je schopný interpretácie vedeckých textov z oblasti lingvistiky a literárnej vedy. Absolvent dokáže efektívne spolupracovať na tvorbe celoškolských a komunitných projektov týkajúcich sa práce s deťmi osobitne v intenciách jazykovej a komunikačnej výchovy, ako aj v intenciách literárnej výchovy a rozvíjania čítania s porozumením.
Absolventi bakalárskeho stupňa v študijnom programe Učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry (v kombinácii) sa uplatňujú v profesiách, ktoré vyžadujú výbornú jazykovú úroveň prejavu i komunikácie vo verbálnej i písomnej podobe, sú schopní analytického myslenia a kreatívneho uvažovania o umeleckých i odborných textoch, tímovej práce, ale i individuálne tvorivej, kreatívnej a umeleckej aktivity. Sú spôsobilí vo väzbe na absolvovaný pedagogicko-psychologický a sociálno-vedný základ uplatniť sa v školstve a ďalších výchovno-vzdelávacích inštitúciách napr. v pozícii pedagogického asistenta na nižšom a vyššom stupni sekundárneho vzdelávania v rámci slovenského jazyka a literatúry alebo v pozícii vychovávateľa. Uplatňujú sa v:
- kultúrnych a edukačných inštitúciách (školy, vzdelávacie zariadenia, múzeá, galérie, knižnice, nadácie, občianske združenia, redakcie, kultúrny pracovník, asistent učiteľa, vychovávateľ),
- vládnych i mimovládnych humanitne orientovaných inštitúciách a organizáciách,
- organizáciách tretieho sektora.
